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如何对毕业生进行正确的就业指导?“招人难”“求职难”

来源:早炯兼职网 时间:2020-09-03 作者:早炯兼职网 浏览量:

企业的“招人难”与高校毕业生们的“求职难”需要有效的就业指导来缩短距离。各大院校近年来在就业指导教学课程的改革与开发上普遍进行了一系列的调整和完善。曾经的就业指导课堂热闹有余而效果不足,大班集中授课对全体学生进行宏观的就业指导,却无法顾及到学生个体兴趣、特长、气质、能力等特点。

学校的就业指导部门只有从企业的用工需求和招聘标准出发,尽快从“理论讲授”、“信息发布”、“会场组织”向“就业技能教练”、“社会资源整合”、“职业指导教改”的转变。尽快让学生成为合格职场新人。

HR问:现在的大学生怎么了?

现场招聘会上抱着一摞简历挨个企业进行海投,对着电脑中所有招聘岗位都点击“我要应聘”;好不容易等来了面试通知,几经周折坐在面试官面前,却脸红心跳,语无伦次;总算进入公司试用,可是没几天就不辞而别,原因似乎也只能以感觉不好为由。毕业生在问老师,我该怎么办?

企业HR则如是说:忙碌了一天,校园招聘会上收到的简历中,90%的简历印制精美却内容空洞,描写雷同千人一面;面试过程中,毕业生要么不知怎么做自我介绍,对话像在“挤牙膏”,前些日子发到单位招聘邮箱当中的简历好不容易有几个还不错,打电话过去约来面谈,要么是电话不通,要么是约了面试时间却无故爽约,再不就是嫌公司太远,放弃面试;上个月入职公司试用的毕业生,突然不来上班了,打个电话说他妈妈担心他辛苦,就让他回老家先休息一段时间再说,最后还说了句“没事,实习工资我不要了”……HR问:现在的大学生怎么了?

高校就业指导:“多理论传授,少经验分享”

高校就业指导人员主要是由学校就业指导中心老师及辅导员构成,在现有的师资队伍中,有企业职业经历背景或相关专业工作经验的双师型人才比例非常微小。大部分教师的职业经历是刚刚研究生毕业,就来到学校教授大学生“就业指导”了。因此,师资队伍的组成以及教师本身专业的限制,让大学生的就业指导教学工作更多的仍然只是停留在“多理论传授,少经验分享”的层面。

但在绝大多数的大学校园中,学生所接受职业规划类教育在形式上仍然停留在“超过百人的大班教学”或“讲座”层面,而在内容与课时上虽然已经按照教育部的要求完成38学时的教学计划,但类似于“职业声望与职业发展”、“劳动力市场现状分析”、“大学生就业的经济学分析”、“大学生面临的就业陷阱分析”等纯理论教学占据了大部分篇幅,那么对求职就业来说的关键技能:职业心理训练、简历制作训练、面试实战训练、职业习惯和规范训练则少之又少。

从企业的用工需求和招聘标准出发

学校的就业指导部门只有从企业的用工需求和招聘标准出发,尽快从“理论讲授”、“信息发布”、“会场组织”向“就业技能教练”、“社会资源整合”、“职业指导教改”的身份转变。才是不仅让学生具备了知识储备,更让学生具备了运用知识在社会中找到适合自己的角色合格职场新人。

未来,高校就业指导教学方面,让就业指导老师深入企业进行挂职学习,同时也鼓励企业专业人士更多的深入高校课堂,让人才供需双方都能够用第一手的即时信息为学生求职就业和企业招聘提供准确参考依据。

尽早引导学生养成良好的职业素养,做为教育主导者之一的求职者家长们,也需要鼓励学生通过自身的努力和不断实践,家长们要用成熟、客观、理性的态度对待其子女的就业问题,做好高校应届生求职初期的精神后盾,克服并杜绝“大包大揽”的溺爱习惯,帮助毕业生尽快从学生向职业人角色进行成功转换。


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